Veja aqui os deveres de casa do mês.
6º ano A
| Dia | Atividade |
| 02/03 | – Matemática : págs. 34, 35 e 36 – Inglês: HW – WB page 8 |
| 03/03 | -Inglês : WB page 11 (1,2 e 3) e terminar SB (page 14, 15 e 17). – Ciências : Terminar os exercícios das págs. 15, 18 e 19 para próxima aula. – Português : Livro ” Produção de texto” , págs. 5, 6, 14 e 18 / Trazer a Gramática amanhã , 05/03 |
| 05/03 | – Português: livro, págs. 34 e 35. |
| 06/03 | – Matemática : págs. 46 e 47 – História : págs. 21, 25, 26, 27, 28 e 29. |
| 09/03 | – Matemática : exercício no caderno – Inglês: SB page 17 – Ciências: terminar exercícios das págs. 23, 28 e 29 |
| 10/03 | – Geografia : livro, págs. 33 e 34 para 12/03 |
| 11/03 | – Inglês: SB page 13 (Language) and page 14. E terminar dever de aula WB pages 10 ( os que marquei em aula) e 12 (1, 2 e 3). – Ciências: Terminar os exercícios das págs. 25, 30, 31, 32 e 33 / Avaliação do Cap. 1 ( exercícios) será feito no dia 16/03 Trazer o livro Alta Performance dia 18/03. – Português: Livro, págs. 17 e 39. |
| 12/03 | – Geografia: revisão para casa. – Português: Livro, págs. 37 e 38 ( atividade avaliativa) e Livro “Produção de texto”, págs. 20 a 23. |
| 16/03 | – Matemática : fazer lista de revisão ( correção na sexta dia 20/03) |
| 17/03 | – Geografia: Terminar revisão. |
| 18/03 | – Inglês: WB page 15 , para dia 30/03 – Português: Atividade avaliativa – Livro ” Alta performance ” págs. 8 a 12. Entrega dia 01/04 |
| 19/03 | – Geografia: estudar para prova. |
7º ano A
| Dia | Atividade |
| 02/03 | – Ciências : Pesquisa sobre TAXONOMIA – Escolher um ser vivo de sua preferência ( animal ou vegetal ) / Descrever suas características ( habitat, Nicho ecológico e etc). / Colocar Reficofage ou Redicofage e imagens do ser vivo. / Fazer no caderno / Valendo 100 pontos / Data de entrega: 11/03. – Matemática : págs. 40 e 41 |
| 03/03 | – Geografia : págs. 16, 17, 23, 14 e 25 – Espanhol: Dever de casa copiado no caderno. |
| 04/04 | – Português : Livro ” Produção de texto”, págs. 4 a 7 / Livro, págs. 38 e 39. – Ciências: Fazer resumo no caderno ( Reinos e Domínios – powerpoint) e colocar imagem / Data de entrega : 11/03 (AVALIATIVO) – Inglês: WB 8/9/10 |
| 05/03 | – Português : Livro ” Produção de texto” , págs. 12 a 14 / Livro de Português: págs. 44 e 45. Geografia: Elaborar no caderno pesquisa sobre o conceito de Regionalização. |
| 06/03 | – História: Atividade 03 – págs. 19, 20, 32, 33 e 34 (nº6) Em sala: atividade 02 , págs. 14 e 15 |
| 09/03 | – Ciências: terminar exercícios das págs. 14, 16, 17, 41, 42 e 43 para próxima aula. – Matemática : 2ª atividade avaliativa – págs. 55 e 56 para 13/03 ( fazer á caneta e entregar ) |
| 10/03 | – Espanhol: libro, págs. 23 y 24 |
| 11/03 | – Português: Livro ” Produção de texto”, págs. 20 e 21. |
| 12/03 | – Português: Atividade avaliativa – Livro “Alta Performance” , págs. 8 a 16 – Entrega : dia 01/04 ( 30 pontos). Gramática : págs. 218 a 220. – Geografia: revisão para dia 17/03 |
| 13/03 | – História: Trazer o livro “Alta Performace” |
| 16/03 | – Ciências: exercícios do caderno Alta Performance – cap. 1 – questões 1 a 6 para próxima aula. – Inglês: RB page 7 and 14. |
| 17/03 | – Geografia: folha de regionalização para 31/03 |
| 18/03 | – Português: Atividade avaliativa – Livro , págs. 61 e 62. Entrega dia 01/04 Trazer o livro 2 após as provas. |
| 19/03 | – Português: estudar para as provas. – Projeto de vida : trazer trabalho de emoções dia 02/04 |
| 20/03 | – História: D.C – Revisão dos Conteúdos ( gabarito na plataforma Plurall) |
8º ano A
| Dia | Atividade |
| 02/03 | Português : Conteúdo do AAA – Leitura e interpretação / Acentuação gráfica , tônica / Classificação quanto a silaba tônica / Regras de acentuação gráfica . Gramática dia 13/03 – Matemática : págs. 37 a 40 – Terminar exercícios de aula. |
| 03/03 | – Geografia: para casa , págs. 23 e 24 |
| 04/03 | – Matemática : Atividade Avaliativa – Pág. 51 e 52 para dia 11/03 ( entregar) DC : págs. 45 e 46 – Inglês : WB – pages 11 and 12. – Português : pág. 0 a 19 – livro – fazer as questões que faltam. |
| 05/03 | – Projeto de vida : Os alunos realizaram pesquisas referente ao dia Internacional da Mulher / Entrega de desenho : 12/03 Apresentação: 19/03 – História: pág. 26 e 27 |
| 06/03 | – Geografia: pág. 33 (nº 4 e 5) e págs. 34 e 35 (nº 3 a 6) . Para próxima aula. – Português : págs. 24, 25 , pág 30 (nº 1, 2) , pág. 31 (nº1) |
| 09/03 | – Matemática : págs. 46, 47 e 48 |
| 10/03 | – Geografia: págs. 29 , 30 e 33 (nº5) |
| 11/03 | – Matemática : págs. 63 e 64. |
| 12/03 | – História: fazer o trabalho “Sobrevivência na Rev. Industrial” , passado em aula. |
| 13/03 | – Espanhol: Libro, págs. 22 y 24 – Português: Trabalho , págs. 37 e 38 para dia 19/03 – destacando para entregar. |
| 16/03 | – Matemática : fazer lista de revisão – Ciências Atividade Avaliativa para entregar no dia 23/03 – Avaliação do livro pág. 63 + exercícios do livro Alta Performance ( cap. 1 e 2) |
| 17/03 | – Artes: próxima aula, trazer carvão para atividade em sala. – Geografia: Para sexta – Trazer um celular para fazermos p Kahoot de revisão ( a turma foi dividida em 7 grupos e quem vai trazer o celular par o dia, foi resolvido entre eles). Apenas 7 celulares serão utilizados na aula! Fazer as págs. 34 a 36 como revisão para prova. |
| 18/03 | – Inglês: SB 24 e 25 – Português: Revisão – Na plurall para amanhã , dia 19/03 |
| 19/03 | – História: estudar para o teste. |
9º ano A
| Dia | Atividade |
| 02/03 | – Matemática: livro, págs. 42, 43 e 44. |
| 03/03 | – Geografia : Para casa: fazer um mapa mental sobre “Imperialismo”. Incluir as características do imperialismo: inglês, francês, neerlandês e Japonês / Para próxima aula: sexta dia 6/3. – Projeto de vida: Os alunos utilizaram os celulares para realizar pesquisa sobre Mulheres inspiradoras / Trazer no dia 10/03 desenho da mulher escolhida. Apresentação 17/3. – Física : Ler a pág. 12 a 15 e responder as perguntas – 1) Qual a diferença entre satélite natural e artificial? / 2) O que são cometas asteroides, meteoroides, meteoros e meteoritos? / 3) O que é poeira cósmica? |
| 04/03 | – Química e Biologia : Leitura , pág. 59 até 52 / Livro, pág. 63 e 65 |
| 05/03 | – Português : pág. 29 e 30 para dia 06/03 Gramática. dia 05/03 |
| 06/03 | – Português: págs. 36 e 37. Gramática : todas as quintas-feiras / Produção textual : págs. 27, 28 e 43 (nº1 e 2) – Geografia : Estudar sobre independência da Índia, Indonésia, Sudeste Asiático, Oriente Médio, Austrália e Nova Zelândia – págs. 25 a 31 Apresentar o trabalho explicado em sala na próxima aula. – Matemática : Livro 1, págs. 45, 46 e 47 Trabalho Avaliativo – Livro 1, págs. 49 e 50 / Prazo de entrega: 13/03 |
| 09/03 | – Inglês : Proposta de trabalho – English Project – Create a Bestseller Objetivo: Imagine que eu estou visitando a Bienal do Livro, mas só posso comprar um único livro. O objetivo deste trabalho é me convencer a comprar o seu livro. Para isso, vocês irão criar um livro original, escrever uma sinopse e desenvolver uma capa de livro que desperte o interesse do leitor. Organização: O trabalho deve ser feito em dupla, com apresentação no Canva ou Power Point, e enviado por email até o dia 01/04/26 (anabispo@colegiopluz.com.br do seu e-mail institucional. Descrição do Projeto: Os alunos irão inventar um livro original sobre qualquer tema que desejarem (mistério, romance, fantasia, aventura, ficção científica, terror, etc.). O trabalho terá duas partes principais: uma sinopse do livro e uma capa de livro criativa. Esses dois elementos devem convencer o leitor a querer ler o livro. Parte 1 – Sinopse : Escrevam uma sinopse curta em inglês explicando a ideia principal do livro. A sinopse deve apresentar os personagens principais, mostrar o conflito central, criar curiosidade sobre o que vai acontecer e despertar o interesse do leitor. Não revelem o final da história. Tamanho sugerido: 10 a 15 linhas. Parte 2 – Capa do Livro: A capa deve incluir: um título original em inglês, um subtítulo instigante, o nome da dupla como autores e uma imagem ou ilustração. O subtítulo deve ser curto, despertar a curiosidade do leitor, convidar para a leitura e não revelar muitos detalhes da história. Lembrem-se: a capa de um livro é essencialmente um elemento de marketing, uma ferramenta comercial. Ela é a embalagem do produto e deve atrair o leitor. Critérios de Avaliação: Criatividade e originalidade; escrita persuasiva; qualidade da sinopse; criatividade da capa; uso correto do inglês. |
| 10/03 | – Matemática : livro 1, págs. 59, 60 e 61. |
| 11/03 | – Química e Biologia: leitura e resumo , págs. 65 até 68 / exercício págs. 69 e 70. |
| 12/03 | – Inglês: WB page 12 – Português: Trabalho – págs. 39 e 40 , para amanhã, dia 13/03 – entrega separada. Gramática : págs. 9 a 20 para próxima quinta. – História : págs. 57 e 58 / Ler 59 até 65 ( Revolta da 1ª República ) |
| 16/03 | – Inglês: WB page 13 and 14 – Matemática : terminar a lista de revisão. |
| 18/03 | – Português: lista de revisão está na Plurall para dia 20/03. |
9º ano B
| Dia | Atividade |
| 02/03 | – Matemática : Livro , págs. 42, 43 e 44 |
| 03/03 | – Geografia : Para casa: fazer um mapa mental sobre “Imperialismo”. Incluir as características do imperialismo: inglês, francês, neerlandês e Japonês / Para próxima aula: sexta dia 6/3. – Projeto de vida: Os alunos utilizaram os celulares para realizar pesquisa sobre Mulheres inspiradoras / Trazer no dia 10/03 desenho da mulher escolhida. Apresentação 17/3. – Física : Ler a pág. 12 a 15 e responder as perguntas – 1) Qual a diferença entre satélite natural e artificial? / 2) O que são cometas asteroides, meteoroides, meteoros e meteoritos? / 3) O que é poeira cósmica? |
| 04/03 | – Química e Biologia : Leitura , pág. 59 até 52 / Livro, pág. 63 e 65 – Português: págs. 36 e 37 para 06/03 / Gramática 05/03 |
| 06/03 | – Matemática: Livro, págs. 45, 46 e 47 / Trabalho avaliativo : prazo 13/03, livro págs. 49 e 50. – Geografia : págs. 26 e 27 (nº1 e 2) para terça. – Português: pág. 43 (nº1 e 2) ( Produção) |
| 09/03 | – Matemática : págs. 59, 60 e 61 – Inglês : Proposta de trabalho – English Project – Create a Bestseller Objetivo: Imagine que eu estou visitando a Bienal do Livro, mas só posso comprar um único livro. O objetivo deste trabalho é me convencer a comprar o seu livro. Para isso, vocês irão criar um livro original, escrever uma sinopse e desenvolver uma capa de livro que desperte o interesse do leitor. Organização: O trabalho deve ser feito em dupla, com apresentação no Canva ou Power Point, e enviado por email até o dia 01/04/26 (anabispo@colegiopluz.com.br do seu e-mail institucional. Descrição do Projeto: Os alunos irão inventar um livro original sobre qualquer tema que desejarem (mistério, romance, fantasia, aventura, ficção científica, terror, etc.). O trabalho terá duas partes principais: uma sinopse do livro e uma capa de livro criativa. Esses dois elementos devem convencer o leitor a querer ler o livro. Parte 1 – Sinopse : Escrevam uma sinopse curta em inglês explicando a ideia principal do livro. A sinopse deve apresentar os personagens principais, mostrar o conflito central, criar curiosidade sobre o que vai acontecer e despertar o interesse do leitor. Não revelem o final da história. Tamanho sugerido: 10 a 15 linhas. Parte 2 – Capa do Livro: A capa deve incluir: um título original em inglês, um subtítulo instigante, o nome da dupla como autores e uma imagem ou ilustração. O subtítulo deve ser curto, despertar a curiosidade do leitor, convidar para a leitura e não revelar muitos detalhes da história. Lembrem-se: a capa de um livro é essencialmente um elemento de marketing, uma ferramenta comercial. Ela é a embalagem do produto e deve atrair o leitor. Critérios de Avaliação: Criatividade e originalidade; escrita persuasiva; qualidade da sinopse; criatividade da capa; uso correto do inglês. |
| 10/03 | – Geografia : apresentação do trabalho obre Independência dos países Asiáticos , para próxima aula. A explicação e a divisão dos grupos foram feitas em sala. |
| 11/03 | – Química e Biologia: leitura e resumo , págs. 65 até 68 / exercício págs. 69 e 70. – Português: Trabalho – págs. 39 e 40 , para amanhã, dia 13/03 – entrega separada. |
| 12/03 | – Inglês: WB page 12 – História : págs. 57 e 58 / Ler 59 até 65 ( Revolta da 1ª República ) |
| 16/03 | – Inglês: WB page 13 and 14 – Matemática : terminar a lista de revisão. |
6º ano B
| Dia | Atividade |
| 02/03 | – Terminar em casa os exercícios das págs. 15, 18 e 19 para próxima aula. – Inglês : WB page 8 |
| 03/03 | Espanhol : libro , págs. 104 y 105 |
| 04/03 | -Inglês : WB page 11 (1,2 e 3) e terminar SB page 14, 15 e 17. – Ciências : Terminar os exercícios das págs. 23, 28 e 29 para próxima aula. – Português : Livro ” Produção de texto” , págs. 14 e 18 . |
| 05/03 | – Geografia: Realizar atividade nº5 da pág. 21 no caderno para dia 10/03. – História : Atividade, págs. 21, 25, 26, 27, 28 e 29. |
| 06/03 | – Matemática : págs. 46 e 47 |
| 09/03 | – Ciências: terminar os exercícios das págs. 25, 26, 27, 30, 31, 32 e 33. Na próxima aula o cap. 1 será avaliado. – Matemática : exercício no caderno . |
| 11/03 | – Inglês: WB page 12 (1, 2, 3) and 13 ( language checkpoint) . E terminar as atividades de aula. – Ciências: Trazer o livro Alta Performance para próxima aula. – Português: Livro, págs. 17 e 39. |
| 12/03 | – Geografia: revisão para casa. |
| 13/03 | – Matemática : págs. 54 a 57 – Português: Atividade Avaliativa – Livro ” Alta Performance” , págs. 8 a 12 / Entrega: dia 01/04 Livro ” Produção de texto”, págs. 20 a 23. |
| 18/03 | – Inglês: WB page 15 ( para o dia 30/03) – Português: Livro, págs. 37 e 38 ( atividade avaliativa). Entrega: 20/03. |
7º ano B
| Dia | Atividade |
| 02/03 | – – Ciências : Pesquisa sobre TAXONOMIA – Escolher um ser vivo de sua preferência ( animal ou vegetal ) / Descrever suas características ( habitat, Nicho ecológico e etc). / Colocar Reficofage ou Redicofage e imagens do ser vivo. / Fazer no caderno / Valendo 100 pontos / Data de entrega: 11/03. – Matemática : págs. 40 e 41 – Inglês: SB page 13/14/15 (até ex. 7) |
| 03/03 | Espanhol : libro , págs. 104 y 105 |
| 04/03 | – Português : Livro ” Produção de texto”, págs. 4 a 7 / Livro, págs. 38 e 39. – Ciências: Fazer resumo no caderno ( Reinos e Domínios – powerpoint) e colocar imagem / Data de entrega : 11/03 (AVALIATIVO) – Inglês: WB 8/9/10 |
| 05/03 | – História: Atividade 1 em aula : pág. 8, 9, 10 e 11 / Atividade 1 em casa : págs. 14, 15, 19 e 20 |
| 06/03 | – Português : livro, págs. 44 e 45 / Livro “Produção de texto”, págs. 12 a 14 |
| 09/03 | – Ciências: exercícios das págs. 9, 10, 14, 16 + 41, 42, 43 (nº4 e 5) para próxima aula – AVALIATIVO |
| 10/03 | – Geografia: Elabore pesquisa no caderno sobre o conceito “Regionalizar”, para 12/03. – Espanhol: Livro, págs. 20, 21 e 22 |
| 11/03 | – Português: Livro, págs. 57, 28 e 59. |
| 12/03 | – Geografia: revisão para dia 17/03. – História: págs. 26, 27, 31, 32, 33, 34 e 35. |
| 13/03 | – Português: Atividade avaliativa – Livro “Alta Performance” , págs. 8 a 16 – Entrega : dia 01/04 ( 30 pontos). Livro, págs. 61 e 62. |
| 16/03 | – Matemática: fazer lista de revisão. – Inglês: RB pages 7 and 14 |
| 17/03 | – Geografia: folha mapas para 31/03 |
| 18/03 | – Português: Livro, “Produção de texto” , págs. 20 e 21. |
8º ano B
| Dia | Atividade |
| 03/03 | – Inglês : WB pages 11 and 12 |
| 04/03 | – Trazer Gramática amanhã, dia 05/03 |
| 05/03 | – Português: Gramática , págs. 43 a 49 |
| 06/03 | – Geografia: pág. 33 (nº 4 e 5) e págs. 34 e 35 (nº 3 a 6) . Para próxima aula. – Matemática : págs. 46 e 47 / Atividade avaliativa : págs. 51 e 52 , prazo de entrega dia 13/03 – História: pág. 26 e 29 |
| 09/03 | – Inglês: Livro CLIL page 8 (texto) e responder page 9 (ex. 3 e 4) depois page 10 and 11. |
| 12/03 | – História: fazer a atividade sobre Revolução Industrial passada em sala. |
| 13/03 | – Geografia: pág. 33 (nº 6 e 7) e pág. 36 ( nº 7 a 9) |
| 16/03 | – Matemática: terminar lista de revisão. |
| 17/03 | – Artes: trazer carvão para atividade em sala, dia 31/03 |
| 18/03 | – Ciências : Resolver as questões do livro ” Alta Performance” cap. 1 e 2 para o dia 25/03 – Avaliativo + pág. 63 ( Avaliação do livro ) – Revisão de Português na plurall. |